Spielerisch lernen ist die einfachste Art des Unterrichts. Ob ich jetzt BINGO für das Erlernen der Zahlen nehme, Scrabble um den Wortschatz zu erweitern, oder Schlangen und Leitern um das Hör – und Sprechverständnis zu fördern, das Spielen macht Spass und erleichtert das Erlernen der Sprache – sowohl im Fremdsprachenbereich als auch in der Muttersprache.
Im Fremdsprachen Unterricht, wenn Konversation gefördert werden soll, nehme ich am liebsten das Spiel Schlangen und Leitern, in einer neuen fränkischen Kreation von Alexander von Halem.
In meiner didaktischen Version darf nur vorgerückt werden sobald die Frage from gegnerischen Spieler beantwortet wurde. Falls die Antwort inkorrekt ist wird sie korregiert und vom korrekt wiederholt, erst dann darf vorgerückt werden. Um den Spassanteil zu erhöhen, gibt es beim Landen auf einem Feld mit Bild keine Frage.
Man kann gemischte Fragen stellen, z.B. für Anfänger: Wo wohnst du? Wie alt bist Du? etc. Öfters nehme ich auch eine neu erlernte Grammatik als Thema wie z.B. das Erlernen des Perfekts (haben oder sein mit Partizip). Dann stelle ich Fragen wie: Um wieviel Uhr BIST du heute aufgestanden? Wann HAST Du Deine Oma gesehen? oder auch „etwas gerne tun“ mit Fragen wie: Spielst du gerne Fussball? Ißt du gerne Italienisch? usw. Die neue Grammatik zieht sich wie ein Faden durch das ganze Spiel – Fragen und Antworten mit hohem Lernwert. Das funktioniert für alle Fremd – und Muttersprachen. Dauer des Spiels: 5 – 10 Minuten am Unterrichtsende.
Ideal ist dieses Spiel auch für Familien mit Kindern, deren sprachliche Entwicklung etwas verzögert ist.
Erläuterung: Didaktik als „Lehre durch Unterweisung“ oder Mäeutik (auch Sokratische Methode genannt) als „Lehre durch Gespräch“ oder „Lehre durch Selbsterkenntnis“.
Das Spiel Schlangen und Leitern erfüllt diese Kriterien und ist sehr empfehlenswert!
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